我院2012年省級質量工程項目申報及首次省級質量工程項目檢查驗收工作順利開展
2012年8月，教務處教學建設科根據省教育廳要求，積極組織學院各教學單位開展學院質量工程項目的申報工作，并組織校內外專家召開12年省級質量工程項目申報評審會，對學院各教學單位申報的教學研究項目、教學成果獎、專業綜合改革試點等9個大類的近百個項目進行了評審，并按照專家組的評定結果向教育廳進行了匯總申報，同時推薦了數名校內專家作為教育廳省級質量工程項目專家庫成員。9月，按照省教育廳的要求，成立了“合肥學院省級質量工程項目檢查驗收領導小組”、“合肥學院省級質量工程項目檢查驗收專家組”，開始準備省級質量工程項目檢查驗收工作，本次檢查工作時間緊、跨度大、任務重，是對我校近5年內所有省級項目的一次綜合評定驗收，并于10月如期召開項目評審會對各類項目進行中期檢查和結題驗收。對于省級質量工程項目和示范高校建設經費按照項目進行了劃撥，確保了各教學單位、各部門的教學建設。
2012年普通高校本、專科招生工作圓滿完成
2012年普通高校本、專科招生工作于六月底至八月中旬進行。我院計劃招生4300人，本科4100個計劃，其中“專升本”134人，普通本科3966人，專科200人。普通二本招生中，合肥學院報考代碼2498（普通專業）理科投檔分數線為521，高出二本線43分，錄取理科新生最高分為549分，高出一本線5分；文科投檔分數線為569分，高出二本線28分，錄取新生最高分為581分，高出一本線4分；報考代碼2499（中外合作培養專業）理科投檔分數線為486分，高出二本線8分，最高分為544分，文科投檔分數線為541分，最高分為573分。其中經管、機械、電子、土木等專業報考火爆。合肥學院在省外18個省份共招收了552人，在河北、內蒙古、江蘇、浙江、江西、福建、河南、湖南、海南、云南、陜西等省均為第一志愿錄滿。
我院深化加強實踐教學、實驗室建設與管理工作
為進一步加強和改進我校實踐教學、實驗室建設與管理工作，不斷提高實踐育人工作水平，提高應用型人才培養質量，9月18日上午，我院實踐教學、實驗室建設與管理工作會議在行政樓二樓會議室召開，會議由副院長陳嘯主持。
會上，教務處副處長杜奕智就《合肥學院實驗室建設項目管理暫行辦法》文件的修訂、《合肥學院實驗室儀器設備管理方法》文件制定、“實驗室建設與管理獎”的設立等情況作了詳細說明。
教務處處長邵一江做了題為《關于進一步加強實踐教學、實驗室建設與管理的工作思路》的工作報告。他指出：要辦一流的應用型高校，必須要加強實踐教學。為此，首先要轉變觀念，提高對實踐育人工作的認識，注重學思結合、知行統一、因材施教，以強化實踐教學有關要求為重點，創新實踐育人的方法途徑，加強實驗課的課程建設；其次，要進一步深化實踐教學改革，提高實驗教學質量，實現應用型本科教學的目標，繼續加大各類實踐教學文件的建設力度，不斷調整和更新實驗內容，增加綜合性和實驗性設計比例，提高實驗水平；要大力加強實驗室建設，改善實踐教學條件，各教學部門要根據學院發展規劃和專業發展實際需要，從全局出發，認真制定實驗室建設規劃，分年度安排好實驗室建設計劃，分期分批添置、更新實驗儀器，使實驗室建設更具科學性、前瞻性，更好地滿足學院應用型高素質人才培養的需求；要加強理論教學與實踐教學的聯系，理順實踐教學管理體制，為落實實踐教學任務、穩定實驗教學秩序和提高實踐教學質量提高保障；同時，實驗室管理人員與技術人員應積極探索實驗教學課程體系、內容、方法、手段等方面改革，創造條件使學生積極參與到科學研究中；要重視和加強實驗教學隊伍建設，努力提高教師素質，盡快改善實驗教學隊伍不能完全適應當前實驗教學快速發展的狀況；要注重實驗室建設投資效益，優化資源配置，實現資源共享；實踐、理論同等對待，結合學校績效工資改革，修訂和完善實踐教學工作量計算方法，建立良好的激勵機制，充分調動實踐教學人員的積極性和主動性，提高實踐教學質量；要繼續加大實驗室開放力度，充分發揮實驗室的資源優勢，逐步形成高素質創新人才培養的新機制，為學生提供更多動手操作的機會；進一步加強管理，建立健全實踐教學質量保障體系，實施對實踐教學質量全方位、多層次、多渠道的監督機制，提高實踐教學質量；完善各項規章制度，注重制度的落實，提高辦學的綜合效益，使實踐教學管理更加科學化、規范化、制度化。
副院長陳嘯做總結發言，他說：我校正處于建設發展的重要機遇期，學校發展步伐的加快，對教育教學的要求更高，學院將秉承“高標準，嚴要求”的原則來建設實驗室，充分發揮設備效益，更好地服務學生。
我院出版模塊化改革系列叢書
教學建設科分別委托中科大出版社和安徽大學出版社出版了《基于能力導向的模塊化教學體系構建——以合肥學院為例》等系列叢書，對于我校的一些教學改革經驗和成果，進行了非常好的總結。同時，教學建設科還承擔了2012級人才培養方案的匯編整理工作，對于我校47個專業的人才培養方案進行了系統的梳理。整理了我校各專業的十二五專業建設規劃，并印刷成書供各教學單位交流學習使用。
我院新專業申報及本科專業整理工作有序開展
9月，按照教育部的要求整理學院現設經教育部正式備案或批準的普通高等學校本科專業，并將按照教育部的時間要求，在10月份將專業整理最終結果上傳普通高等學校本科專業公共信息服務與管理平臺上，同時按照《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》開展2012年度新專業的申報工作。
教務處核查并協調解決在校生體育成績異常問題
針對2012屆畢業審核出現的體育課成績異常問題，教務處在本學期初即書面通知各系進行核查，截止10月底，反饋的數據顯示，當前在校生中（不含2012級）尚有630余位同學體育成績不符合要求，并將反饋結果匯總后通報各系領導并協調各系與公體部盡快予以解決。
合肥學院二期新建教室備受師生好評
從9月3日第一節課開始，我院師生便在整潔、規范、現代化的二期新建教室開始了嶄新的學習生活。短短幾天，南艷湖校區的優質教學資源和優美的環境受到了師生的一致好評。
南艷湖二期新校區35棟樓一至四層，36、37棟的一至二層都建有新教室，共計9850座固定課桌椅，34棟建有1210座活動課桌椅。生物系、化工系、數理系、計科系、藝術系、電子系、機械系、建工系的師生都在這一區域進行教學活動。建筑工程系黨總支書記夏勇老師告訴我們，新教室與學生宿舍相聚較近，便于學生上課。小教室、大教室、多媒體教室的數量及面積都有所增加，教室內的桌椅質量都非常好。他相信隨著新教室各項配備的不斷完善與改進，同學們會更熱愛這片知識的熱土。
建工系的劉偉老師剛剛結束《結構力學》講課，他覺得，新教室桌椅的安排合理，數量稍多于上課人數，節約了資源，減少了教室面積，但增加了教室的數量，教學總面積也增加了不少。教室內的設備非常好，除講桌上配有話筒外，講臺前的墻壁上安裝了擴音器，方便了老師教學；黑板上方配有節能電燈，同學們可以清楚的分辨老師所講內容。在建工系實驗室，我們還采訪了實驗室主任王青老師，她說，新教學樓增加了實驗教學教室，更新了很多教學設備，使得學生實驗過程更加順利方便，實驗數據更加精確。
學生們對新教室的感覺也頗佳，化工系大三學生桑亮亮告訴我們，新教室的窗戶設置在教室的南北兩側，采光通風效果非常好，同時，室內安裝風扇數量增多，教室內的桌椅高低適中，坐著非常舒適，教學樓周圍環境安靜，綠化面積較大，為同學們營造了安靜、舒適、清爽的學習環境。
教務處順利完成搬遷工作
根據學院要求，教務處搬遷工作從6月份全面開始，各科室克服高溫酷暑天氣的不利影響，不怕苦、不怕困難，按計劃完成搬遷工作。此次搬遷工作由于組織嚴謹、計劃周密，搬遷安全措施到位，未發現大的財產損失。搬遷過程中教務處領導以身作則，始終奮戰在工作一線，全處職工團結一心，科室間協作配合，工作不分內外，團隊精神彰顯。