清晨的陽光透過薄霧，輕輕灑在村莊的每一個角落，給這片寧靜的土地增添了一絲溫暖與希望。當地的空氣清新，鳥兒的鳴唱為這一天的活動拉開了序幕。2024年7月20日，合肥大學能源材料與化工學院“三葉草”實踐團隊在宿州市忠陳村的支教活動已進入第五天。

 上午的課程如常展開。每一門課都被安排得井井有條。老師們用心備課，精心設計每一個教學環節，希望能讓孩子們在有限的時間內學到更多的知識。教室里，孩子們認真聽講，積極回答問題，課堂氣氛活躍而溫馨。隊員們用互動的方式和生動的講解，讓每一節課都充滿了趣味和知識的碰撞。

 課堂上，語文老師通過生動的故事和有趣的互動，帶領孩子們進入了一個奇妙的文字世界。黑板上，老師用流暢的粉筆字寫下了今天的課文標題，并用充滿感情的聲音朗讀每一個字句。孩子們跟隨老師的節奏，認真地書寫和朗讀，他們的眼睛里閃爍著對故事情節的好奇與渴望。

 在另一邊，邏輯與思考的碰撞正在進行。數學老師用具體的實例和形象的比喻，將抽象的數學概念變得簡單易懂。比如，在講解分數時，老師用蘋果切分的方式，讓孩子們直觀地理解了分數的意義。孩子們紛紛動手操作，體驗著數學的樂趣。當一道道難題被孩子們破解時，教室里響起了熱烈的掌聲，每一個成功的瞬間都讓孩子們倍感自豪。

 英語課是今天上午的重頭戲。不同年級的同學們聚集在大教室里，教室里座無虛席，每個人臉上都洋溢著期待的神情。老師精心設計了這次公開課，希望能通過生動有趣的教學內容，讓孩子們更好地掌握英語，并激發他們的學習興趣。

 課一開始，老師便以一段輕松愉快的英文歌曲拉開了序幕。孩子們在老師的帶領下，跟隨音樂的節奏，用稚嫩的聲音唱起了歌，教室里頓時充滿了歡快的氣氛。接著，老師通過一段動畫短片，展示了今天的教學主題——日常英語對話。短片中的卡通人物用簡單的英語進行對話，孩子們看得津津有味，不時發出歡笑聲。

 短片結束后，老師開始詳細講解日常對話中的常用句型和詞匯。為了讓孩子們更好地理解，老師設計了多個互動環節。首先是情景對話表演，老師邀請了幾個膽大的孩子上臺，根據給定的情景進行對話。孩子們雖然有些緊張，但在老師的鼓勵下，他們用流利的英語進行了表演，贏得了臺下同學們的熱烈掌聲。

 接下來是小組討論環節，孩子們被分成幾個小組。大家熱烈地討論著，互相糾正發音和語法錯誤，課堂氣氛非常活躍。老師們在各組之間巡回指導，耐心解答孩子們的問題，并給予積極的反饋和鼓勵。

 最后，老師帶領孩子們進行了一場別開生面的英語單詞接龍游戲。每個孩子都積極參與，爭先恐后地舉手回答，教室里洋溢著歡聲笑語。通過這個游戲，孩子們不僅復習了所學的單詞，還鍛煉了他們的反應能力和團隊合作精神。

 這堂英語公開課在熱烈的掌聲中圓滿結束。孩子們不僅學到了新的知識，更在互動和實踐中增強了對英語的興趣和信心。老師們也在這堂課中看到了孩子們的進步和潛力。

 課間，孩子們圍著老師們，興奮地討論著剛才課堂上的內容。老師們耐心解答孩子們的問題，鼓勵他們勇于提出自己的想法和見解。教室里充滿了歡聲笑語，知識的種子在每一位孩子的心里生根發芽。

 課程結束后，忠陳村書記劉惠貞為孩子們上了一堂意義深遠的思想政治教育課。她首先指出，團隊成員的教學方法卓有成效，多媒體教學手段的運用增加了課程的生動性和互動性，不僅能夠激發孩子們的學習興趣，還能幫助他們更好地理解和掌握知識。

 接著，劉書記談到了教育的核心目標之一，即培養孩子們大膽表達愛意和感恩之情的能力。她希望通過這樣的教育，孩子們能夠學會在日常生活中勇于表達自己的情感，懂得感恩他人。為了強化這一理念，劉書記特別強調了幾個關鍵詞——“謝謝”“你好”“我愛你”，并解釋了它們在日常交流中的重要性。

 在談到學生們常常問她為什么在感到疲憊時還不能放假的問題時，劉書記坦言，她深知團隊成員們為了這次教學活動，遠道而來，付出了巨大的努力和時間。因此，她希望能夠充分利用每一天的時間，讓孩子們在有限的時間內學到更多的知識，養成良好的學習習慣。這不僅是對團隊成員辛勤付出的尊重，更是對孩子們未來發展的負責。

 劉書記的講話充滿了對教育事業的熱情和對孩子們的關愛，她的每一句話都深深打動了在場的每一個人。通過這堂課，孩子們不僅學到了知識，更感受到了愛與責任的力量。

 下午的課程則別具一格，是一堂特別的國旗科普課。這堂課不僅是知識的傳遞，更是愛國情懷的培養。隊員精心準備了豐富的教學內容，通過圖文并茂的PPT和視頻，向孩子們介紹了國旗的起源、設計理念和象征意義。

 隨著上課鈴聲的響起，國旗科普課正式開始。首先，老師播放了一段精彩的視頻，帶領孩子們回顧了國旗的歷史，生動地展示了五星紅旗的誕生過程和背后的故事。視頻中，一個個感人的畫面和動人的故事深深打動了孩子們的心。孩子們目不轉睛地盯著屏幕，仿佛被帶入了那個波瀾壯闊的歷史年代。

 接下來，老師詳細講解了國旗的設計寓意。紅色代表革命，而那五顆五角星則象征著中國共產黨領導下的全國各族人民大團結，象征著中國的偉大復興。

 老師們通俗易懂的語言和生動的比喻，讓孩子們更容易理解這其中的深刻含義。孩子們聽得津津有味，不時發出驚嘆聲和贊嘆聲，滿是對祖國的敬仰與熱愛。

 一天的支教活動很快就接近了尾聲，夕陽西下，金色的余暉灑在村莊的每一個角落。團隊成員們與孩子們依依惜別，孩子們揮舞著小手，目送老師們的背影消失在夕陽中。那一刻，大家心中充滿了不舍與感動。

 晚上，團隊成員們聚在一起，總結一天的收獲與不足，討論接下來的教學計劃。大家在分享中感受到了彼此的努力與默契，也在交流中汲取了更多的智慧與力量。在這片寧靜的鄉村，他們不僅僅是知識的傳遞者，更是孩子們心靈的啟迪者。

 合肥大學能源材料與化工學院的“三葉草”實踐團隊在宿州市忠陳村的支教活動已經進行到了第五天。雖然時間有限，但隊員們用心的付出和無私的奉獻，已經在孩子們心中種下了希望的種子。在未來的日子里，這些孩子們定會在知識的指引下，走向更加美好的明天。

 正如團隊的口號——“三葉草照亮鄉村夢，攜手共譜教育曲”，他們用實際行動詮釋了這句話的深刻含義。每一天的支教活動，都是對這片土地的一種深情告白，每一個孩子的笑臉，都是對他們最大的回報。相信在大家的共同努力下，鄉村振興的美好愿景一定會實現，孩子們的未來也將更加光明燦爛。

撰稿人：童峻屹；初審：唐靜；復審：魏安樂；終審：劉沛平