8月18日，全省“2021年度教書育人楷模”評選結果公示完成，我院高先和教授獲評全省“2021年度教書育人楷模”稱號。本次評選根據教育部部署和安徽省教育廳《關于做好2021年度教書育人楷模推選工作的通知》精神，旨在經遴選推薦出在教書育人、師德師風等方面均具有先進性、時代性、典型性的教師代表，激發廣大教師爭做“四有”好老師，努力成為“大先生”。

高先和，中共黨員，教授，碩士研究生導師。數十年如一日指導大學生創新創業，平均每年指導學生60余人，培育創新創業項目30項，孵化在校大學生創業企業4個。學生在各種專業大賽中累獲國獎12項，省獎66項；高教授本人也多次榮獲安徽省教學成果一等獎、安徽省科學技術三等獎等獎項，以及全國模范教師、全國萬名優秀創新創業導師，安徽省教學名師、安徽省優秀共產黨員等榮譽。

潛心育人三十載 甘為人梯不爭春

“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師作為學生學習模仿的對象，以高尚的品格感染人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

“全年無休”是高先和的工作常態。當年，合肥學院電子創新實驗室初建，他總是陪伴指導學生到深夜，有時實在太晚，就干脆在辦公室里打地鋪。第二天早上，同學們依舊能看到他神采奕奕地站在講臺上。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是高先和一貫秉承的執著。每天第一個到實驗室后，高老師跟學生們一樣吃住在學校，進行數據采集、分析。 2004年，江闊善成為高先和所帶第一屆創新創業團隊成員，現已擔任廈門知名企業技術主管的他還常常想起和高老師一起熬夜設計作品的場景。正是高先和的鼓勵與支持，讓這位曾經的“留級生”重拾了自信，改變了命運。高先和用自己的切身體會和言傳身教，引導學生形成認真刻苦的學習態度、積極陽光的生活態度。無論是上課、指導學生參賽，還是開展科學研究、校企協同創新，高先和的兢兢業業與永不言棄，點燃莘莘學子“創新”之火。

“離退休還剩下的7年多時間，我想帶著學生把創新走到底。” 高先和說，“這輩子最想看見的就是帶出來的學生能得到社會認可，為人師者，無非如此。” 他把每一個學生的成長都看在眼里，記在心里，鼓勵和表揚每一個學生小小的進步。“扶上馬，還要送一程”，這是高先和老師培養學生的真實寫照。將近三十年如一日的教學工作，讓高老師樸實的話語中充滿著智慧與從容。

教學科研齊頭進 孜孜以求譜新篇

科研和教學是高校教師的“兩條腿”，只有均衡發展才會走得穩、走得遠。把教學視為生命的高先和老師同樣重視科研，他認為科研是大學教師教學的保障。2012年以來，高先和主動對接“中國制造”國家戰略，以合肥學院智能感知技術研究所為抓手，為“創新科技人才培養模式”開“良方”、為“服務區域經濟社會”理念供“鑰匙”，在產學研合作中，交出一份產教融合的高質量答卷。

過去幾年里，高先和老師先后主持申請了“安徽省現代電子控制與檢測應用技術協同創新中心”（2016）、“安徽省虛擬現實與增強現實（VR和AR）及應用工程實驗室”（2017），形成了一支知識結構合理、科研分工明確、發展潛力深厚的應用型科研團隊。其帶領科研團隊主持并參與了多項國家自然科學基金、安徽省自然科學基金、安徽省高校自然科學研究項目，在基礎研究和基礎應用研究、高新技術及其產業化等方面，通過攻堅克難、團隊協作，增強自主創新能力，形成有特色的學科研究方向。高老師不僅重視科研，也重視將科研成果傳授給學生，更重視將這種科研成果運用到實際中去。其團隊與十余家單位協同創新，開展產業化應用研發項目20余項。

這些豐富的科研經歷都成為了高老師在課堂上取之不盡用之不竭的資源。想要搞好教學離不開科研，只有把科研夯實了，教學才能顯得更加游刃有余。這種求真務實、注重實踐的作風也影響到了學生，讓更多的學生都來關注科技的發展和社會的進步。

   三寸舌、三寸筆、三尺講臺；十載雨、十載風，十年樹木。

  將近三十年的教學路漫漫，高先和老師也堅實了一份熱愛，完成了一項項科研任務，培養了一批批社會棟梁。這些崢嶸歲月里，高老師始終全身心投入在教學和科研中，全省“2021年度教書育人楷模”的稱號是一份褒獎，更是一份肯定，榮譽稱號的取得充分展示了我院教師愛崗敬業的職業操守，體現了我院教師不忘初心、謹于學術，德才兼備的優良品質，更有助于加強學院教風學風建設，激勵廣大師生團結奮斗、追求卓越。